viernes, 11 de septiembre de 2015

FUNDAMENTOS TEÓRICOS FUSIL HK-33





INTRODUCCIÓN


El presente modulo ha sido creado con la finalidad de capacitar al alumno y personal especializado en el correcto empleo del fusil HK-33, que se encuentra actualmente en dotación dentro en el Ejército Ecuatoriano como parte de entrenamiento y ejecución de operaciones militares.

TAREAS




• Usted como alumno, realice un resumen indicando los mecanismos de funcionamiento y las características del fusil HK-33.



• Mediante un mapa conceptual indique cada una de las partes del Fusil HK-33.



• Mediante una presentación en Power Point indique los pasos previos para el montaje y desmontaje del fusil HK-33.

  • Para obtener mayor información recurra a su cuenta personal del SIFTE-Sistema de Doctrina-Doctrina-Documentos Doctrinarios Digitales-Manuales

• Realice un video interactivo sobre el montaje y desmontaje del fusil HK-33.


• Mediante una presentación en Power Point indique los estándares que pueden ser equipados del fusil HK-33.



• Fabrique un fusil HK-33 a escala de manera artesanal (madera) detallando cada una de sus partes.


PROCESOS


Usted como alumno será el encargado de investigar y adquirir información sobre el fusil HK-33. El primer paso consiste en buscar información desde fuentes diversas en torno a este tema. Aquí te proponemos estas fuentes:

Sección enlaces propuestos desde la web.



Sección búsqueda libre en Internet, aquí puedes introducir las palabras y expresiones que definan el tipo de información que deseas encontrar:


RECURSOS




Entender el funcionamiento del Fusil HK-33
https://en.wikipedia.org/wiki/Heckler_%26_Koch_HK33#Features http://delaion.blogspot.com/2012/03/fusil-de-asalto-hk-33.html
Observar videos y manuales en donde detallen cada una de las partes del Fusil HK-33
https://www.youtube.com/watch?v=vrJOsdDcXCg
http://stevespages.com/pdf/hk_33e-53.pdf
Realizar en Internet una búsqueda de páginas que contengan información
sobre el Fusil HK-33
https://www.youtube.com/watch?v=OQFeYsUnhvQ
http://www.ecured.cu/index.php/HK_33













EVALUACIÓN





Aspecto
Puntos
Avanzado 
Realizado
En proceso
Insuficiente
Resumen
20
Presenta el resumen con las estructuras bien detalladas, demostrando conocimiento del tema (puntos: 20)
Presenta el resumen con las estructuras detalladas del tema (Puntos=10)
Presenta un resumen incompleto (puntos=10)
No presenta el resumen (Puntos=0)
Esquema del mapa conceptual y
10
Presenta el esquema bien detallado, indicando conocimiento del tema  (Puntos=10)
Presenta el esquema detallado
(Puntos=8)
Presenta el esquema incompleto (Puntos=5)
No realiza esquema (Puntos=0)
Esquema de la presentación y uso de las herramientas
20
Elabora la presentación utilizando todas las herramientas demostrando el conocimiento del tema (Puntos = 20)
Elabora la presentación (Puntos=10)
Elabora la presentación incompleta (Puntos=5)
No realiza la presentación (Puntos=0)
Producción del video
20
El video se encuentra claro y bien detallado, demostrando conocimiento del tema(Puntos=20)
El video se encuentra claro (Puntos=10)
El video se encuentra  incompleto (Puntos=5)
No presenta el video (Puntos=0)
Fabricación  de un fusil a escala
30
El fusil a escala se encuentra bien elaborado detallando todas sus partes
(Puntos=30)
El fusil a escala detalla todas sus partes (Puntos=20)
El fusil a escala se encuentra mal fabricado
(Puntos=10)
No presenta el fusil a escala
(Puntos=0)
Total
100
Nota Final


CONCLUSIÓN





El estudiante ha adquirido el conocimiento necesario sobre las características, mecanismos, funcionamiento, partes, montaje y desmontaje del fusil HK-33, para contribuir en su entrenamiento militar. Esta Webquest ha sido elaborada para contribuir al conocimiento teórico del estudiante en el funcionamiento del fusil HK-33.

CRÉDITOS



Diseño y realización:
CBOP. JIMENEZ JUAN
CBOP. CANDO CRISTIAN
CBOS. CANTARES JUAN
SLDO. PACA DIEGO

Fecha de realización: Septiembre del 2015.

Esta Webquest está basada en las fundamentaciones teóricas del fusil HK-33 encontradas en: https://en.wikipedia.org/wiki/Heckler_%26_Koch_HK33#Features http://delaion.blogspot.com/2012/03/fusil-de-asalto-hk-33.html
https://www.youtube.com/watch?v=vrJOsdDcXCg
https://www.youtube.com/watch?v=OQFeYsUnhvQ
http://www.ecured.cu/index.php/HK_33
https://www.youtube.com/watch?v=eLmKrXjTwIo http://historiadelasarmasdefuego.blogspot.com/2009/01/fusil-hk-33
http://stevespages.com/pdf/hk_33e-53.pdf
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Tecnologías de la información y la comunicación

«TIC» redirige aquí. Para el término médico, véase Tic.

Torre de telecomunicaciones de Collserola, (Barcelona).
Tecnologías de la información y la comunicación (TIC) es un concepto que tiene dos significados. El término "tecnologías de la información" se usa a menudo para referirse a cualquier forma de hacer cómputo. Como nombre de un programa de licenciatura, se refiere a la preparación que tienen estudiantes para satisfacer las necesidades de tecnologías en computo y comunicación de gobiernos, seguridad social, escuelas y cualquier tipo de organización.1
Planificar y gestionar la infraestructura de TIC de una organización es un trabajo difícil y complejo que requiere una base muy sólida de la aplicación de los conceptos fundamentales de áreas como las ciencias de la computación, así como de gestión y habilidades del personal. Se requieren habilidades especiales en la comprensión, por ejemplo de cómo se componen y se estructuran los sistemas en red, y cuáles son sus fortalezas y debilidades. En sistemas de información hay importantes preocupaciones de softwarecomo la fiabilidad, seguridad, facilidad de uso y la eficacia y eficiencia para los fines previstos, todas estas preocupaciones son vitales para cualquier tipo de organización.2
Los profesionales de TIC combinan correctamente los conocimientos, prácticas y experiencias para atender tanto la infraestructura de tecnología de información de una organización y las personas que lo utilizan. Asumen la responsabilidad de la selección de productos de hardware y software adecuados para una organización. Se integran los productos con las necesidades y la infraestructura organizativa, la instalación, la adaptación y el mantenimiento de los sistemas de información, proporcionando así un entorno seguro y eficaz que apoya las actividades de los usuarios del sistema de una organización. En TI, la programación a menudo implica escribir pequeños programas que normalmente se conectan a otros programas existentes.3
El conjunto de recursos, procedimientos y técnicas usadas en el procesamiento, almacenamiento y transmisión de información, se ha matizado de la mano de las TIC, pues en la actualidad no basta con hablar de una computadora cuando se hace referencia al procesamiento de la información. Internet puede formar parte de ese procesamiento que, quizás, se realice de manera distribuida y remota. Y al hablar de procesamiento remoto, además de incorporar el concepto de telecomunicación, se puede estar haciendo referencia a un dispositivo muy distinto a lo que tradicionalmente se entiende por computadora pues podría llevarse a cabo, por ejemplo, con un teléfono móvil o una computadora ultra-portátil, con capacidad de operar en red mediante Comunicación inalámbrica y con cada vez más prestaciones, facilidades y rendimiento.4
«Las tecnologías de la información y la comunicación no son ninguna panacea ni fórmula mágica, pero pueden mejorar la vida de todos los habitantes del planeta. Se dispone de herramientas para llegar a los Objetivos de Desarrollo del Milenio, de instrumentos que harán avanzar la causa de la libertad y la democracia y de los medios necesarios para propagar los conocimientos y facilitar la comprensión mutua».

FUENTE WIKIPEWDIA 
https://es.wikipedia.org/wiki/Tecnolog%C3%ADas_de_la_informaci%C3%B3n_y_la_comunicaci%C3%B3n
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